绽放的火花
售价:
¥27.46
作者:
黄国辉
ISBN:
978-7-5117-3880-6
出版社:
中央编译出版社
出版时间:
2020.12
装帧:
-
开本:
-
纸张:
-
页数:
-
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本书采用日记体的方式,记录了作者在深圳信息职业技术学院软件学院“全国党建工作标杆院系”建设过程中的许多想法、做法,部分内容是作者早年关于教育的思考。书中还收录了软件学院领导、辅导员老师和学生的部分日记(讲稿),情感真挚,语言生动,凝聚了师生满满的正能量。全书分为三篇,上篇“探索”,包括概念、方法两部分,主要阐述活动思政的概念、意义、方法;中篇“实例”,包括抗疫、案例、社团、讲稿四部分,主要收集“活动思政”、思政活动的案例和大型活动、主题班会讲稿;下篇“素材”,包括党建、思政、成长、随笔四部分。

  • 版权信息
  • 《绽放的火花》编委会
  • 序言 点燃思政教育创新火花
  • 上篇 探索
  • 概念
  • 1.1 初识“活动思政”
  • 1.2 “活动思政”探源
  • 1.3 体商活动中的思政教育
  • 1.4 高站位与主旋律
  • 1.5 教育部专家的指教
  • 1.6 这个角不能缺
  • 1.7 水桶定律不可忽视“底板”
  • 1.8 谁来主导“活动思政”
  • 1.9 四色主题“活动思政”
  • 1.10 普遍联系——“六度分隔理论”
  • 方法
  • 1.11 RMI原理及其运用
  • 1.12 叠加法
  • 1.13 嫁接法
  • 1.14 植入法
  • 1.15 渗透法
  • 1.16 什么样的活动才算“有意义”
  • 1.17 怎样让学生活动更“有意思”
  • 1.18 两种重要的思维方法
  • 1.19 品牌活动的评价标准和相关原则
  • 1.20 品牌活动的创新原则和方法
  • 中篇 实例
  • 抗疫
  • 2.1 疫情之下,我们该做什么
  • 2.2 疫情之下,我们为什么要足不出户
  • 2.3 疫情之下的教育思考
  • 2.4 在正确的生活方式上,多做一点
  • 2.5 放假不离岗 关怀不打烊
  • 2.6 云思政——线上“抗疫”主题班会
  • 2.7 爱,点燃中国速度
  • 2.8 面对黑暗 拥抱光明
  • 2.9 武汉,加油
  • 2.10 身着白衣 心有锦缎
  • 案例
  • 2.11 在“火线”上体验思政教育
  • 2.12 红色运动会
  • 2.13 快乐贴墙站
  • 2.14 从“活动思政”角度看“日行一善”
  • 2.15 关于“行动力”的三次实验
  • 2.16 把“想动”换“行动”
  • 2.17 高职学生如何提升行动力
  • 2.18 应对危机事件“五行”之法
  • 2.19 解读“辅”“导”“员”
  • 2.20 辅导员素质银行
  • 社团
  • 2.21 社团联盟与“一社三雄”
  • 2.22 图书馆育人
  • 2.23 早起训练营
  • 2.24 从“三问”谈起
  • 2.25 把“活动思政”引入学生社团
  • 2.26 理工科学院中的“朗诵协会”
  • 2.27 与手机分手21天
  • 2.28 让早睡成为习惯
  • 2.29 快乐数学减肥
  • 2.30 我能帮你瘦身
  • 讲稿
  • 2.31 提升行动力 做“硬核”软件人
  • 2.32 自信·感恩·梦想
  • 2.33 石头·剪刀·布
  • 2.34 “行动力”的四个象限
  • 2.35 第一行动力
  • 2.36 做“行动派”大学生的领头羊
  • 2.37 做最强最硬的团学组织
  • 2.38 洪荒之力从哪里来
  • 2.39 重要的话只说一遍
  • 2.40 不说废话
  • 下篇 素材
  • 党建
  • 3.1 和企业老总谈党建
  • 3.2 2020年党建工作基本思路
  • 3.3 要重视总结提炼
  • 3.4 嘉宾反响热烈
  • 3.5 软实力铸造硬功夫
  • 3.6 跟党徽学党建
  • 3.7 锤头镰刀的启示
  • 3.8 关于“智慧党建”
  • 3.9 巧干的方法
  • 3.10 团缘
  • 思政
  • 3.11 关于征集校园“暖话”和警句的思考
  • 3.12 牛轧花生糖
  • 3.13 我对马克思主义深信不疑
  • 3.14 军训“拉直论”
  • 3.15 解读“安全”
  • 3.16 学一学我们的校医
  • 3.17 曲径更美
  • 3.18 怀念“日行一善”
  • 3.19 一切“如果”都是马后炮
  • 3.20 我的“绝活”
  • 成长
  • 3.21 什么是“行动力”
  • 3.22 关于“行动力”的初步思考
  • 3.23 奋斗,不是青春的专利
  • 3.24 向“学习强国”学习
  • 3.25 学会“偷懒”
  • 3.26 不要“一根筋”
  • 3.27 留有余地的智慧
  • 3.28 面试的“万能钥匙”
  • 3.29 动词更给力
  • 3.30 一个诠释“人性”的逻辑故事
  • 随笔
  • 3.31 教育,应该自然一点
  • 3.32 我们缺什么
  • 3.33 走好“最后100米”
  • 3.34 方法比结果更重要
  • 3.35 学会“造零件”
  • 3.36 我们都应该是“安徒生”
  • 3.37 永远看不见射向自己的子弹
  • 3.38 也谈“课桌变形”
  • 3.39 机会并不均等
  • 3.40 “田忌赛马”的反思
  • 主要参考文献
黄国辉,中国数学会会员,华中师范大学理学硕士,高级政工师。1995-2002年,在深圳市教育局从事党务工作,曾任深圳市教育局团委负责人;现为深圳信息职业技术学院软件学院党总支书记。软件学院党总支于2018年12月获得首批“全国党建工作标杆院系“立项。曾获广东省“南粤教坛新秀”荣誉。 早年从事数学教育以及思维方法研究,论文《思维的映照性》入选中国教育学会相关学术会议;最近十余年主要研究方向为思想政治教育、素质教育,曾主编《90后大学生综合素质培养的探究与实践》《辅导员论坛》,在《学校党建与思想教育》、《深圳信息职业技术学院学报》等刊物上发表了多篇论文;2011年创建“素质银行”,于2014年5月被评为广东省第二届高校学生事务管理精品项目。
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